Formatives Assessment in der Grundschule: Konzept, Einschätzungen der Lehrkräfte und Zusammenhänge
Christin SchmidtChristin Schmidt legt dar, dass formatives Assessment aus Sicht von Grundschullehrkräften gegenwärtig bereits in Ansätzen realisiert wird, insbesondere diagnostische Methoden und Verfahren sowie lernförderliches Feedback jedoch noch unzureichend berücksichtigt werden. Weiterhin zeigen sich Zusammenhänge zwischen formativem Assessment und den konstruktivistischen Überzeugungen der Lehrkräfte sowie zur Differenzierung im Unterricht. Formatives Assessment gilt als vielversprechender neuer Ansatz der lernförderlichen Leistungsbeurteilung und Unterrichtsgestaltung.
Yıl:
2020
Baskı:
1
Yayımcı:
Springer Fachmedien Wiesbaden; Springer VS
Dil:
german
Sayfalar:
312
ISBN 10:
3658269219
ISBN 13:
9783658269210
Dosya:
PDF, 6.43 MB
IPFS:
,
german, 2020
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